文/知心老师整理

　　获得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力。研究表明："尖子"生名列前茅的技巧其他人并不难学到手。我认为主要有以下几项： 　　 ­

1、把学习为先 在他们心目中，学习是正事，正事理应先于娱乐。 ­

2、随处学习 每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈。 ­

3、讲究条理

如何判断孩子的学习类型?

作者:知心老师教育研究咨询中心 心理咨询师  钟科

学习是贯穿孩子的一生,人的智商很好,并不见得成绩就很好,所以尽量提高孩子的学习能力和培养孩子的良好学习习惯尤为重要.在幼儿时期注意智力开发,而在小学时期可以培养孩子学习习惯,在中学时期主要是掌握好学习方法,这些都是家长要必须知道的.

人就像一颗树,要使得他以后长得茂盛喜人,就需要施肥,孩子就像一栋房子,需要建筑原材料.那么人需要怎样的因素,影晌人的因素有先天因素 环境因素 教育因素 主动因素等四个因素,先天因素和主动因素与家长有关,主要是遗传因素,这个我们不可能否定,因为每个人多多少少都会有继承父母的特点,包括性格 身体 气质,习惯等,但是影晌孩子最大的就是家长给予孩子的生活环境和教育环境等,可以是人是在后天因素影晌了一个人.

学习成绩直接影晌因素有两个:一个是智力因素,一个是非智力因素.前一个就是我们所说的智商高低,智力好,其接受能力 记忆能力 思考能力就好,这样学习起来就容易,但是具备这样的因素并不见得就能取得好成绩.恰恰影晌成绩高低的是非智力因素,这些因素包括进取心 要强心,自信心等,如果具有好胜的性格,不怕苦,积极进取,这才是影晌学习成绩的关键所在.

根据我们调查,学生的学习情况分为几种:

(一)智力高,非智力因素也高.这样的学生其学习能力强,如接受能力 记忆能力 思考能力等很强,但是其非智力因素也很高,能积极进取,敢于挑战,自信心很强,能吃苦耐劳,敢于竞争,责任感强,最终这样的孩子学习成绩拔尖,很受老师的欢迎和家长的喜爱.

(二)智力高,非智力因素低.这样的孩子其学习能力强,如接受能力 记忆能力 思考能力等很强,就是我们常说的有点小聪明,虽然人很聪明但是不求进取,过的去就可以了,成绩刚好中上等,他们有点贪玩,日子过的轻松.

(三)智力低,非智力因素高.这样的孩子其学习能力不强,如接受能力 记忆能力 思考能力等不强,怎么办?但是他们愿意积极进取,所以采用"笨鸟先飞"的方式,勤奋上进,心中有目标,好胜强,这样的孩子有时感到自卑,但是只要坚持不怕累和压倒的精神,其成功率也是比较高.

(四)智力低,非智力因素低.这样的孩子就是不想学,学不好,是家长和老师感到最头疼的学生,怎么办?这样的孩子只能先转变他的非智力因素,提高他的心态,自信起来,吃苦起来,还是可以毕业的,虽然他的学习成绩不好,但是可以发现他的闪光之处,培养的他的良好心态最重要,如果一味的打骂只会挫伤孩子的积极性,欣赏他,才是明智的.

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《中小学生学习能力训练资料》

好多父母都抱怨自己的孩子不听话，其实有时并不是孩子不肯听父母的话，而是父母没掌握和孩子说话的技巧。现在我就把我的一些小经验拿出来和大家分享，希望能给你们一些帮助。

第一个秘诀：就是把自己也变成孩子。父母是否拥有一颗童心，是非常重要的。 童心未泯，才能抛开“大人”、“父母”等身份。当你接纳了孩子，孩子才有可能接纳你。

第二个秘诀：和孩子密切相处。 要了解孩子，要多跟孩子接触，从他们的语言及行为中了解他们的想法，喜好、内在需要。

第三个秘诀：注意孩子的反应与态度。 现代父母由于工作忙碌，在和孩子说话时，常常会急着表示自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做，最好不要有意见。所以，往往没有很仔细地把孩子的话听完，孩子感觉与父母沟通不舒服，代沟必然越来越深。

第四个秘诀：体会孩子的感受。当孩子在外面受了委屈、与好朋友或心爱的宠物分离时，他细腻的小心灵会难过半天。父母却只是一是一味地告诉他“没关系，坚强一点”，“这没什么好难的”，会让孩子觉得父母一点都不能体会他的感受，若父母说：“你很难过吧？我要是你也会有这种感受的。”相信会有截然不同的效果。

第五个秘诀：了解孩子的发展程度。如果父母尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要示，相信不但孩子觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线。

第六个秘诀：回答孩子的问话。孩子提出问题时，应先了解其真正含意，并针对孩子的需要做回答。例如孩子问：“妈妈，你要不要去买菜？”这个问题的真正意义其实是：“妈妈，我想跟你一起去买菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以说：“是啊！你要不要一起去？”孩子听了必定会很高兴。 此外，对于孩子所提的知识性问题，父母也要慎重回答，或带着孩子一起寻找答案，这样，孩子以后不论碰到什么问题，都会主动向父母询问。

第七个秘诀：避免用负面意义的说话语气。不能用“我命令你……”、“我警告你……”，“你最好赶快……”“限你在五秒钟内……”、“我数到一、二、三.....否则……”“你应该……”，“你真笨”、“你好环”、“你太让我失望了”、“不可以……”等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。

第八个秘诀：经常变换新鲜的话题。 这样能引起孩子的兴趣，例如：“你猜猜看今天我发生了什么事？”“你知不知道为什么小孩子最喜欢恐龙？”“如果有一天，太空人真的不到地球……”等问题，相信会比“今天过得好不好？”“快乐不快乐”更吸孩子。

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文/知心老师钟科

如何看待孩子粗心，家长的认知有一些误区： 　　

误区一 孩子学习主观上不认真。

其实，对于一部分孩子来说，不是他学习不努力，而是他的学习能力发展不平衡，孩子的听知觉和视知觉是影响学习能力的重要因素，这部分孩子说他们粗心，他们是冤枉的。不是孩子不想好，而是他的能力没达到。 　

误区二 片面关注学习习惯，忽视做事的条理性。 　　

学习上细心的习惯不是单一存在的，而是与生活习惯不可分，那些做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往在学习上容易粗心。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时，帮着洗碗。 　

误区三 家长任意的惩罚孩子。 　　

比如：抄十遍书 每天作50道口算题等，让孩子心理上产生厌倦，失去学习的兴趣，过度单调的重复，引起孩子的反感，欲速而不达。 　　其实，孩子学习情绪的好坏，对学习的影响很大。刚上学的时候，每个孩子都雄心勃勃地要争第一，可是孩子们的学习能力确实存在某些不同，在这些学习能力没有提高的情况下，孩子再努力，结果总是不尽人意。

更重要的是，老师和家长误解他，认为他贪玩，心思不在学习上，学习不认真，不专心等。家长的批评，甚至打骂，使孩子心理受到严重的挫折，怀疑自己的能力，缺乏学习的信心，虽然看他坐在桌子旁学习，其实心早就飞了。

（一）对孩子要鼓励，有进步时就表扬，让他看到希望，使他树立起学习的信心。调动起他的学习主动性，积极性，我比较喜欢用赏识教育，让孩子心灵充满阳光。在学习上，要培养孩子的阅读能力，养成爱读书的好习惯。和孩子出门时，看见什么说什么，譬如，让他口头描述超市，新华书店，或者看图说话，培养他的口头表到能力。

（二）在生活上，我觉得家长要早一点放手。现在的家长，嘴里说自己孩子依赖性强，其实是大人们在潜意识里离不开孩子。他们过分的保护孩子，无论孩子做什么事都要过问，常常令孩子们的反感。他们包揽了孩子的一切。让孩子的独立生活能力越来越差，而令大人们反感。常听人说，“有个能干的妈妈，就一定有个苯女儿“，就是这个道理。 　　

因此，家长首先要解决的是自己对孩子的依赖，不能认为不照顾孩子，孩子就会受罪，就不幸福。让孩子自己的事情自己做，适当做一些家务事。不要什么事都是家长大包大揽。孩子总有一天会长大的，他小的时候受到一点挫折，凭借自己的力量解决，明天就会独立成长。孩子总要离开父母的怀抱，走进竞争的社会，家长放手越早，孩子成熟越早。 　

（三）要让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示。如果家长一再地说孩子粗心，做事慢，孩子就会形成一种习惯，真的认为自己粗心。相反，家长把目光放在孩子细心上，在孩子心理就有一种自己“细心”的心理暗示。孩子小，自我意识薄弱，很在意周围的眼光 ，家长应该把注意力更多的放在孩子的优点上。纠正粗心，养成细心的习惯，也要有一个良好的家庭氛围。 　　综上所述，帮助孩子克服粗心，养成良好的学习习惯，特别是在上小学的阶段，注重对孩子能力的培养，如：活动的能力，心理承受能力，社会责任感。将会让孩子受益终身。

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《中小学生学习能力训练资料》帮助孩子解决上课爱走神 考试粗心 写作业速度慢 记忆力不强等学习障碍,每天在家里训练10分钟,训练四个月,解决孩子的学习难题,提高孩子学习成绩