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初一生学习压力大出现幻觉。警惕!青少年严重心理障碍频发,早已不是少数现象

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2015-09-07 11:54
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分类:心理治疗

 

杨女士致电称,她的孩子因每天过量的作业,精神压力过大,已出现严重心理问题。

杨女士的孩子上初一。“他是个个性很强的孩子,只要是老师留的作业他都会完成,不管做到多晚。”“自从上初中后,孩子每天要做很多卷子,还有资料,题目难度也大。”,杨女士说。

杨女士说,她也像报道里的妈妈一样,孩子作业写不完,就不让他睡觉,经常写到晚上12点,最晚一次到了凌晨3点。“现在孩子精神出现了严重问题,经常出现幻听、幻觉,总觉得有人要害他。“

 

网易教育专栏特约心理专家韩美龄解答

 

改革开放三十年多年,中国的经济迅猛发展,生活物质由原来的极度匮乏变成了现在的丰富多样。我们的孩子不再像他们父辈幼时,每天眼巴巴地渴望着填饱肚子,他们出生时衣食丰足,出生后衣来伸手饭来张口。他们生长在高科技电子产品普及的时代,生活在网络传媒传播的海量信息里,在没有世事人情的经验时,已经从网上知道别人的经验,获得了不少没有现实依托的生活知识。结果是孩子们在物质上享受生活,更追求精神上的自由享受。而家长和老师们,却在自己幼年成长的认知基础上,进行着“吃得苦中苦,方为人上人”的应试拔高教育。

 

可以说多数孩子都是含着金钥匙来到了这个世界,他们成为家庭的关注中心,在家庭中享受着无微不至的关怀。他们在家长和教育者“一切为了孩子”的口号中成长,被宠得任性又娇脆,活得依赖而虚荣。应试教育的核心就是以学分论成败,家长和老师联合起来,为着孩子能获得高学分尽心尽力地侵占着孩子的时间,约束着孩子的思想行为,同时也侵占着自己的自由,把大量的时间和精力用在陪孩子学习,逼孩子学习上。

 

学校为了展示自己的教学的优异效果,不得不为着升学率,为着排行榜逼着孩子们去做学奴。老师们为了让孩子们整体上成绩优秀、表现优异,能考上重点学校,呕心沥血地将孩子们淹没在题海作业中,沉溺在各种学习班兴趣班里。于是,就出现了这样的情况:一方面孩子们有着丰厚的生活物质的享受,在家当着小王子小公主;但另一方面,孩子们却又受到陈旧教育观念的禁锢和约束,当着学奴,做着学习的傀儡,没有了精神的自由,成了养在笼中的宠物。可以说孩子们因升学学习,导致精神生活和物质生活冰火两重天。

 

杨女士在问话中描述“孩子上初一。他是个个性很强的孩子,只要是老师留的作业他都会完成,不管做到多晚。自从上初中后,孩子每天要做很多卷子,还有资料,题目难度也大。孩子作业写不完,杨女士就不让他睡觉,经常写到晚上12点,最晚一次到了凌晨3点。现在孩子精神出现了严重问题,经常出现幻听、幻觉,总觉得有人要害他。”

 

这样的状态,我们可以做一个换位思考,让我们成人过这样的学习生活,我们会怎么样?很多成人在工作中,压力过大,工作任务过重,不一样也会出现不适应,出现身心疲惫的情况吗。如果长期处在这样的工作生活中,轻者出现脏器功能性不良感或者疾病,严重者会导致猝死。

 

孩子在老师和家长的双重压力下,在自己不认输,要获得家长老师和同学认可的心理驱使中,只能拚命地做一个好学生,拚命地完成作业。但他心理早就承受不了了,他在被逼迫的情况下才这样做的,一旦作业完成了不,老师会批评, 家长会发脾气,同学们会看笑话。这些孩子都怕,越来越怕,精神承受不了了,就扭曲变异了,这来自各方面的压力,这些给予压力的人,在孩子感知觉上成了害他的魔鬼。

 

我们的教育,应是要让孩子学会生活,学会享受生活,学会用享受生活的心态为享受生活创造条件。我们教育的目标上让孩子学会在生活中解决问题,有着发散性的思维,能在遇到生活问题时,有着良好的解决问题的策略,有着沉稳踏实的解决问题的执行力。而不是喊着“一切为了孩子“口号,为了升学,就名正言顺地用学校那点文化基础知识禁锢着孩子的心灵,奴役着孩子的精神。

 

我们的教育理念和教育方式需要与时俱进了,需要好好调整调整了!不然,这种陈旧不合时宜的教育不再是教育,而成了催残孩子的工具,不可能培养出真正的人才,只会损伤出有着残疾心灵的受教育者。

 

十五年的心理咨询工作中,接待了几千例的学生咨询案例。走进咨询室的学生,大多都是学习好或曾经学习好的学生,他们要么因不能忍受长期的压抑而厌学,叛逆;要么因长期的学习压力,因对人格培养的缺失,而导致严重的心理问题,而想学学不进去,想学好而学不好。

 

本案例,从孩子个人的角度来说。孩子是一个听话、乖巧的孩子,他内化了老师家长的不合理观念。虽然这样学习很累,压力很大,效果也不好,为了完成学习任务,他严格遵守着老师的要求。学习不是为了学习知识,不是为了学会知识,只是机械的完成老师安排的学习作业。但长期高强度的压力,成人都承受不起,何况初一幼小的心灵。在高强度的心理压力下,在极度的焦虑情绪下,人会出现一时的错觉或幻觉或妄想;长期处于高强度的压力及焦虑情绪下,则会经常性地出现,甚至沉溺于幻觉、妄想中。

 

听话乖巧的孩子,如同被装上听话的软件程序,遇事没有自己的想法,就是有自己的想法也不表达出来,完全听从父母老师的指挥;乖孩子做事死板,照令画符,一旦没有了指挥,便不知所向,做事不灵活,不也会依令变通。乖孩子的父母没有放开孩子,让孩子通过自己的思索与实践,去积累自己的生活经验,也没有给孩子发散性的思维,引导孩子多角度观察和思考社会人生。

 

毁人不倦的陈旧教育,摧毁太多的孩子。孩子的情况是心理社会因素导致,已经很严重,需要在心理咨询中及时调整。第一、调整孩子的个性,让孩子从听话的孩子成长为懂事的孩子。懂事的孩子遇事有自己观点和作法,他们会配合老师家长的要求,表现出乖巧的样子。懂事的孩子做事灵活,会依令变通,没有指挥,就会做自己的事。第二、调整孩子的学习心态及学习方法,学为我用,不为学奴。第三、调整父母的教育心态、观念及方法。孩子成人才能成才!

 

 

  ——文章原创,转载请注明文章来源,北京美龄心理咨询中心www.xl699.com

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